О МИРОВОЗЗРЕНИИ, ОБРАЗНОМ МЫШЛЕНИИ, ЦВЕТОВЫХ МОДЕЛЯХ И НЕ ТОЛЬКО...<br>— Я вижу что ничего не вижу но многие не видят и этого (ё) #Изобразитель <br><br>О том, что с нашим многострадальным ИЗО не так и о том, "Кто виноват" в без-образном мышлении толпарей, я разбирался в заметке: ""КУДА "ХОМО ГРАФИКУСУ" — ЧЕЛОВЕКУ РИСУЮЩЕМУ, ПОДАТЬСЯ?"" https://vk.com/wall61509229_7779<br><br>Следующий вопрос: "Что делать?<br><br>• Формировать целостное богоначальное мировоззрение триединства МИМ;<br>• Развивать и осваивать изобразительную методологию, изобразительные языки и метод изобразительного моделирования текущей реальности по ПФУ;<br>• Применять тандемно-политандемный принцип деятельности в изобразительной культуре;<br>• Повышать качество биополевого взаимодействия в жизни и в профессиональной изобразительной деятельности;<br>• Заниматься самообразованием и просвещением;<br>• Преображать культуру мышления и общения;<br>• Ликвидировать изобразительную безграмотность и толпо-элитарные безобразия;<br>• Разъяснять всем кто готов понять, что навыки изобразительного познания и творчества могут и должны быть освоены каждым человеком — по его мере. <br><br>Многие сходу вспомнят и назовут десятки систем кодирования информации: лексические формы, музыкальные и математические языки. Однако если спросить какие изобразительные языки — системы кодирования визуальных образов мы знаем и применяем в повседневной жизни, то вряд ли получим внятный ответ... В чём тут дело? Если разобраться то большинство языков и символов имеют визуальные — двухмерные, трёхмерные, графические и цветовые формы выражения. Это относится и к буквам и к нотам и к цифрам. Мы не задумываясь пользуемся, например, визуальными языками жестов, мимики и поз изображая в сопряжённых биополях произведённые нами в нашей психике интеллектуальные объекты — желания, неприятие чужих желаний, призывы. Проблема в том что не владея изобразительными языками люди, в большинстве своём, становятся не только объектами безпрерывного визуального кодирования в культурном пространстве, но и жертвами зомбирующего воздействия на биополевые структуры психики, не признаваемые официальной наукой. И к сожалению, эта социальная патология устойчиво протекает на протяжении обозримых тысячелетий и возпринимается обывателями как норма. <br><br>Каков он, изобразительный язык света и цвета?<br><br>Что такое цветовые модели, цветовые пространства, цветовые круги и цветовые схемы? <br>См. тему https://vk.com/topic-155384581_35923735<br>Как цветовые модели и цветовые схемы соотносятся с цветовым спектром видимого излучения (с электромагнитными волнами, воспринимаемыми человеческим глазом)? <br>Как на языке абстрактных моделей и схем выражаются субъективные зрительные ощущения цветов радуги, синего неба, зелёной травы или красно-чёрных божьих коровок? В каких случаях и какие цв. модели применимы а в каких безполезны, и почему нет единой, универсальной цветовой модели?<br><br> Чуть выходя за пределы означенной темы, говоря о чувстве меры вообще: какова взаимосвязь между нашими чувствами — чувством равновесия и ритма, осязанием, ощущением ароматов, слухом, возприятием света и цвета? Что общего между архитектурой и симфонической музыкой или тишиной, между живописью и физкультурой, между ароматерапией и кино, каллиграфией и театром? <br><br> См. заметки по теме: <br><br>1. "СКОЛЬКО ЧУВСТВ У ЧЕЛОВЕКА?"<br> https://vk.com/wall-109534066_954<br>2. Колебания/ "Наука и жизнь" 1988 г. №1. (+ рис 2) <br>"...Наконец-то нашёл в сети эту схему (рис. 1) и статью из советского научно-популярного журнала. Текст, естественно не помню совсем, а вот схема и принцип положенный в её основу в 1988 году произвели на меня сильное впечатление, запомнились на всю жизнь и многое предопределили в мировоззрении:.."<br>https://vk.com/wall61509229_5836<br><br>Какие визуальные стереотипы способствуют а какие препятствуют адекватному возприятию текущей реальности? <br><br>Почему рисунок — это не просто картинка в книжке, на стене, в урбанистической среде или в атмосфере Земли, а прежде всего процесс протекающий в психике изобразителя? Что и как мы можем нарисовать в своей психике, в биополях и в ноосфере? Как смоделировать здоровое тело — как нарисовать себе новый позвоночник или зуб, как регенерировать поджелудочную железу, печень, кожу, как преобразить биологические — торсионные, гравитационные и электромагнитные поля? Как нашему вещественному и биополевому телу — микромодели Вселенной, свойственно откликаться на изобразительные процессы и почему существующая безчеловечная культура препятствует развитию процессно-образ-ного мышления у детей и взрослых? Зачем глобальные элиты плодят психически и телесно недоразвитых и чувственно подавленных индивидов? Как остановить очередной, — цифровой этап фашизации? <br><br>• См. тему в КОБЪ: ТРАНСГУМАНИСТЫ ОБРЕЧЕНЫ <br>- https://vk.com/topic-85824712_33530094 <br>• ПАНДЕМИЯ ЦИФРОВОГО ПАРАЗИТИЗМА <br>- https://vk.com/wall-85824712_14591 <br>• #котбаюн йог Садхгуру и цифрофашизатор Герман Греф <br>- https://vk.com/wall61509229_7612<br>• Видеоальбом: Трансгуманизм. Цифровой фашизм. Чипизация. Киборги. Диджитал. Искусственный интеллект... <br>- https://vk.com/videos-85824712?section=album_12<br><br> Угрозы реальны но альтернативная концепция будущего есть.<br><br>См. также:<br>•"Все преграды лишь в твоей голове.. "<br>https://vk.com/wall-109534066_785?reply=788<br>• УЗКАЯ СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ — УДЕЛ НАСЕКОМЫХ (о) Р. Хайнлайн <br>https://vk.com/wall61509229_7444<br><br>Преображение начинается с себя, — с нравственного выбора и с построения целостной мировоззренческой модели.<br>С помощью зрительного аппарата человек получает до 80 % от общего объема информации поступающей в психику: https://infopedia.su/14x8f3f.html<br>Чем полнее наши знания о себе, тем адекватнее наши замыслы и плоды изобразительного познания и творчества.<br><br> Все ли понимают что семь цветов, которые принято выделять в радуге в русской культуре (возможно, вслед за Ньютоном) и семь нот — это лишь условность ошибочно принимаемая многими за догму? На самом деле цветовой спектр непрерывен, и его цвета плавно переходят друг в друга через множество промежуточных оттенков.<br><br>Цветовые модели, (системы) RGB, CMYK и так называемые круги Итона, Гёте, Клее, цветовые пространства (трёхмерные модели) Манселла, Оствальда и т.д., можно поделить на два типа: схемы представления цвета от излучаемого, и от отражённого света. Эти абстракции придуманы профессионалами для достижения своих познавательных и творческих целей. <br>Наш интеллект порождает объяснительные и проектные модели, схемы. Однако, в природе мы не встретим схем отделённых от описываемых ими объектов, схемы присутствуют в нашей психике как меры реально существующих и потенциально возможных объектов среды и эта наша частная мера должна соотноситься с Мhрой вселенской.<br>Такие элементы системы кодирования визуальной информации, и такие знаки, символы и начертания, как точки, линии, плоскости, кубы, сферы, цилиндры (и прочие, так называемые геоны) отдельно от объективной реальности не существуют, но есть то что принято называть физическими явлениями (процессами) описываемыми в категориях МИМ. Кодирование образов позволяет хранить и преображать материю-вещество и в этом состоит практическое значение абстрактных моделей и систем кодирования. <br>Умение мыслить целостно в мировоззренческой модели Триединства МИМ позволяет генерировать объекты в вакууме, перефразируя древний текст в лексике Единого Завета — по мере нашей да воздастся нам!<br><br>• Мhра — это слово которое вмещает в себя всю мудрость мира: https://vk.com/videos-85824712?q=мудрость&z=video-85824712_171277841%2Fclub85824712 <br><br>Изобразительное моделирование реальности это познавательно-созидательный процесс, это динамическое управление объектами путём кодирования визуальных образов направленных на материю наделённую той мерой которая соответствует замыслу-концепции. Соразмерение информации (образов), материи (вещества и вакуума) позволяет нам порождать визуально возпринимаемые объекты в среде.<br><br>Выражаясь научно-популярно, каждому из нас свойственна субъективная мера зрительного возприятия световых потоков, в том числе световых лучей преломлённых в трёхмерном пространстве, в атмосфере Земли и отражённых от поверхностей тел, и поэтому мы с вами по-разному видим радугу, сияния, муары и цвета предметов...<br><br>Вот, пример цветовой модели: https://studfiles.net/preview/2595851/ однако, надо помнить что любой цветовой круг (цветовая модель) — это лишь система кодирования визуальных образов (Образ+Мhра), абстрактная схема выражающая характеристики световых потоков и помогающая соотнести чувства с объективной реальностью. Изпользуя световые и цветовые модели в пространстве, вы можете запустить конкретные изобразительные процессы и получить результат — качественное изменение собственной психики и тела, преображение объектов среды и все виды изображений — от двумерных картинок, фотографий, схем, знаков (букв и цифр) до трёхмерных архитектурных, скульптурных, декоративно-прикладных и дизайнерских арт-объектов, от театральных и кинематографических постановок до атмосферных и ноосферных голограмм. <br>То есть мы можем творить умозрительные динамические образы в своей психике и проецировать их на другие носители — на тела трёхмерных объектов среды, в атмосферу, ноосферу и на биополевые структуры психики других людей. В нашей культуре эти способности подавляются или возпринимаются как феноменальные но ничего сверхъестественного в них нет и среди нас есть люди понимающие друг-друга невербально, без слов: слышат, видят, осязают биополевые объекты, принимают и передают их на другие полевые носители... <br><br>Продолжение следует. (ё) #Изобразитель <br><br>• Для любознательных:<br><br>1.<br> • Инструмент для подбора цветов и генерации цветовых схем · <br>Цветовой Круг Онлайн ⇒ <br>ColorScheme.Ru — Цветовой круг он-лайн: Подбор цветов и генерация цветовых схем https://colorscheme.ru/#0011Tw0w0w0w0<br>• НАЗВАНИЯ ЦВЕТОВ<br>https://colorscheme.ru/color-names.html<br> • МУЗЕЙ ЦВЕТОВЫХ МОДЕЛЕЙ<br>https://colorscheme.ru/color-theory/color-model-museum.html<br> • О ЦВЕТЕ С САМОГО НАЧАЛА<br>https://colorscheme.ru/color-theory/color-basics.html<br> • СЛОВАРЬ ТЕОРИИ ЦВЕТА<br>https://colorscheme.ru/color-theory/color-glossary.html<br><br>2. <br>• Лекция №1. Цветовые модели и типы растровых изображений <br> <br>Цветовые модели. Закон Грассмана. Модели RGB, CMYK, Lab, HSB. Глубина цвета. Черно-белый и полутоновой режим. Плашечные цвета. Кодирование цвета, палитры. Проблема цветового охвата. Цветовые профили. Управление цветами. Цветоделение. <br> <br>• Цветовые модели и их виды... <br>https://studfiles.net/preview/2595851/<br><br>3.<br>• Видимое излучение<br>https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/234206<br><br>#ИЗОметодология #рисунокпоПФУ #вкаждомрисункеКОБ #концепциябудущего #ИЗОликбез #безОбразноемышление #Образноемышление #цветовыемодели<br>(ё) Союз изобразителей и фантазиторов 17.09.2018